Una escuela de campo entrerriana que es historia viva

La Cámara de Diputados de Entre Ríos declaró de interés el 105º aniversario de la Escuela N°101 Maestro de Campo y destacó su historia y compromiso con la vida rural.

Provinciales05/08/2025AdminAdmin
escuela maestro de campo

Por una propuesta del diputado Silvio Gallay, la Cámara baja declaró de interés el 105° Aniversario de la Escuela N°101 Maestro de Campo, de Colonia Leven, Las Moscas, Departamento Uruguay. Por ese motivo, Radio Diputados conversó con Fabiana Domínguez, directora de la institución.

 

Domínguez explicó que el centenario de la institución fue en 2020, pero la celebración se pospuso debido a la pandemia. Por este motivo, se decidió conmemorar el 105º aniversario este año con una gran fiesta criolla que estuvo cargada de emoción y recuerdos.

 

La historia de la escuela se remonta a la llegada de más de 50 familias de inmigrantes judíos, quienes se instalaron en la zona a finales del siglo XIX gracias a la Jewish Colonization Association (JCA). El primer edificio escolar, donde se daban clases en hebreo y castellano, data de 1892. La escuela se nacionalizó en 1920, pasando a ser la Escuela Provincial 101, y recién en la década de 1980 se le impuso el nombre de “Maestro de Campo”.

 

A pesar de las dificultades actuales, como la baja matrícula de solo dos alumnos, la directora enfatizó el fuerte vínculo de la escuela con la comunidad y exalumnos. Domínguez señaló que "la igualdad de oportunidades para los chicos no depende de la cantidad que sea", y que su objetivo es mantener la escuela "viva" en el campo. En esta línea, mencionó que lograron organizar un viaje para los alumnos a Carlos Paz, gracias a eventos solidarios como ventas de pollo y una fiesta criolla con asado a la estaca.

 

Además de la declaración de la Cámara de Diputados, la escuela también recibió una disposición de la Dirección Departamental de Escuelas, que la declaró de "interés cultural y educativo". La directora Domínguez expresó su felicidad por los reconocimientos y porque sirven para visibilizar que “las escuelas rurales estamos vivas, estamos activas”.

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